Приходите в гости, и мы познакомим вас со школой. запланировать визит (переход на форму)
ШУВАЛОВСКАЯ ШКОЛА
(тут должна быть фраза- отражение биг идеи)
Санкт-Петербург, ул.Петровская, 15
Санкт-Петербург, ул.Петровская, 15
Открыт набор
на 2025-2026 учебный год
на 2025-2026 учебный год
Вы можете выбрать длительность учебной недели, наиболее подходящую для вашего ребенка -
4 дня в неделю или 5 дней в неделю
4 дня в неделю или 5 дней в неделю
Дошкольная группа
Each member of our team has at least 5 years of legal experience.
1 класс
тут можн
7 класс
Our prices are fixed for some standard services.
что-то про нас
тут должен быть слоган
- ОпытМы работаем с детьми с 2016 года и умеем выстраивать программу обучения для детей разного возраста.
За 10 лет нашей работы мы убедились, что наша методика и инструменты работают. - Плавный вход в образовательный процесс (снимаем опасения, что ребенок будет "выплывать в одного")Мы принимаем и тех, кто стремится опережать программу и гонится за новыми знаниями, и тех, кто еще не отличается усидчивостью или ответственностью. Методика предусматривает плавный вход в обучение с поддержкой как ребенка, так и родителя со стороны школы.
- Проектная деятельность и софт скиллс (нужно показать, что деятельность разносторонняя, и ребенку точно есть, чем заняться)Мы предлагаем широкий спектр междисциплинарных занятий и бла бла бла
- Качество обучения (нужно успокоить, что уровень обучения достойный, несмотря на частный формат)Мы расширяем кругозор, прививаем интерес к гуманитарным и естественным наукам. Мы делаем все, чтобы знания и умения, которые дети приобрели у нас, пригодились им в дальнейшей учёбе, в процессе аттестации и просто в жизни.
- Прозрачность процесса (показываем родителям, что они будут в курсе событий)Наша методика построена на прозрачности обучающих процессов, поэтому родители регулярно получают обратную связь и отчеты по учебе своего ребенка.
- Отдельная закрытая территория и своя инфраструктура (снимаем уровень тревоги и показываем качественную продуманную инфраструктуру)Наша школа находится в отдельном доме на берегу озера, со своей столовой, мастерскими, территорией для прогулок и спорта
- Командав каждом классе не более 15 учеников, у каждого ребенка есть свой тьютор, это позволяет установиться с ребенком тесный контакт и работать в сотрудничестве
- Комьюнити для родителеймы проводим регулярные встречи для всех желающих, разбирая акутальные вопросы, связанные с воспитанием и обучением
- Традиции и мероприятияЗа 10 лет работы у нас сложились свои традиции и праздники. Мы регулярно проводим премьеры спектаклей, путешествуем, отмечаем календарные праздники вместе с детьми и родителями. Скучать точно не придется
Мы хотим быть частью здорового общества и верим,
что можем повлиять на его формирование и развитие
-
Через процесс обучения
Наша методика базируется на принципах ненасильственного обучения, что позволяет выстроить качественные отношения между учеником и преподавателем, а значит, ребенок будет более открыт образовательному процессу, и у такой учебы обязательно будет результат.
-
Через партнерство с родителями
Мы уверены, что для «хлопка нужны две ладошки». И процесс образования ребенка - это полноценное участие как школы, так и родителей. Мы сотрудничаем с нашими родителями, поддерживаем их и делаем процесс обучения прозрачным.
Комьюнити взрослых, объединенных вокруг ребенка - это сила, позволяющая создавать чудеса.
-
Через софт скиллы
Мы искренне считаем, что сегодня важны не только академические знания и интеллектуальная деятельность, но и навыки взаимодействия с окружающим миром и самим собой. Для нас образование - это не только обучающий школьный процесс, это также всестороннее развитие через различные активности и инициативы, и для этого мы создаем необходимые условия.
Мы убеждены, что наш подход влияет как на формирование здорового человека, так и на здоровую позицию родителя и на отношения между людьми.
И для нас это важно. Потому что новое общество начинается с маленьких здоровых инициатив.
С 4 лет
8-10 человек в группе
Средовая педагогика
С понедельника по четверг
Дополнительные занятия по пятницам
для тех, кто не может оставаться дома
ДОШКОЛЬНАЯ ГРУППА:
Примерное расписание дня:
9.00 Общий круг (сонастройка группы)
9.15 Проекты, эксперименты, исследования, игры и работа со средой)
10.30 Музыка / живопись
11.30 Прогулка
13.00 Тихий час / тихие игры / история / шахматы
13.40 Глина / рукоделие
14.30 Вечерний круг, уборка
15.30 Мастерские
16.30 Прогулка
9.15 Проекты, эксперименты, исследования, игры и работа со средой)
10.30 Музыка / живопись
11.30 Прогулка
13.00 Тихий час / тихие игры / история / шахматы
13.40 Глина / рукоделие
14.30 Вечерний круг, уборка
15.30 Мастерские
16.30 Прогулка
С 6 до 11 лет
12-15 человек в группе
Начинаем с "Нулевого года" (с 6 лет)!
0-3 класс занимаются с понедельника по четверг
4 класс занимается с понедельника по пятницу
Навыковые предметы (русский и английский языки, математика)
Тематические интенсивы: в течение 3-6 недель ежедневно разбираем одну основную тему: например, "Тело человека", "Минералы", "Великие географические открытия", "Город" и другие.
Изучаем историю, словесность, историю искусства, живопись, логику и музыку. Проводим занятия в керамической и столярной мастерской, не забываем
про крупную и мелкую моторику - у нас есть мастер-классы по рукоделию и спорт.
НАЧАЛЬНАЯ СТУПЕНЬ:
Примерное расписание дня:
9.00 - 9.15 Общий круг (сонастройка группы)
9.15 -10.15 Тематичекий интенсив
10.30 - 12.20 Навыковые предметы
(математика, русский, английский), словесность, ансамбль или живопись
12.30 Прогулка
13.40 - 14.30 Еще два обязательных занятия - история, история искусства, логика, шахматы, вязание и другие
14.30 - 17.30 Ощий круг и время для мастерских, общения, игр, прогулок, совместных проектов
9.15 -10.15 Тематичекий интенсив
10.30 - 12.20 Навыковые предметы
(математика, русский, английский), словесность, ансамбль или живопись
12.30 Прогулка
13.40 - 14.30 Еще два обязательных занятия - история, история искусства, логика, шахматы, вязание и другие
14.30 - 17.30 Ощий круг и время для мастерских, общения, игр, прогулок, совместных проектов
С 11 до 14 лет
8-10 человек в группе
Работаем с самоорганизацией и систематизируем знания
С понедельника по пятницу
Один из разработанных нами инструментов -
«рабочие столы», время для самостоятельных занятий в присутствии куратора. Куратор готов ответить на любой вопрос, помочь и поддержать, но работать ребенок должен сам.
Продолжаем знакомиться с системами знаний. Подключаем латынь.
Фокусируемся на умении объяснять и презентовать разнообразный тематический материал.
8-10 человек в группе
Работаем с самоорганизацией и систематизируем знания
С понедельника по пятницу
Один из разработанных нами инструментов -
«рабочие столы», время для самостоятельных занятий в присутствии куратора. Куратор готов ответить на любой вопрос, помочь и поддержать, но работать ребенок должен сам.
Продолжаем знакомиться с системами знаний. Подключаем латынь.
Фокусируемся на умении объяснять и презентовать разнообразный тематический материал.
СРЕДНЯЯ СТУПЕНЬ:
Примерное расписание дня:
9.00-9.15 Общий круг (сонастройка группы)
9.15-13.20 Четыре занятия по 50 минут
14.00-16.00 Еще два занятия, в том числе «рабочие столы» - время для самостоятельной работы под руководством куратора
16.00 Завершающий круг, уборка
16.00-17.30 Время для общения и работы в мастерских
9.15-13.20 Четыре занятия по 50 минут
14.00-16.00 Еще два занятия, в том числе «рабочие столы» - время для самостоятельной работы под руководством куратора
16.00 Завершающий круг, уборка
16.00-17.30 Время для общения и работы в мастерских
НАШИ ЦЕНЫ
Дошкольная группа
4 дня в неделю
45 000
в месяц
Начальная ступень (1-3 классы)
4 дня в неделю
55 000
в месяц
Начальная ступень (4 класс)
5 дней в неделю
65 000
в месяц
Средняя ступень: (5-7 классы)
5 дней в неделю
65 000
в месяц
Индивидуальный тьюторинг
75 000
в месяц
Отзывы о нашем проекте от родителей школы:
Though creativity cannot be taught, it can certainly be nurtured. Find a routine that works for you. Routines can be positive if they reinforce a healthy, creative mindset; they can be counterproductive if they actually keep you from being creative. While breaking your routine once in a while to force new ways of thinking is good, what if growing/learning/experiencing new things was built into your routine as a given? The people who speak negatively about routine have probably not developed a routine that puts them on a path of internal growth. The key is to discover creative rituals that put you in a more creative mindset
Из чего состоит наш образовательный процесс / методика
Шуваловская школа — это сообщество родителей и учителей. Мы работаем с детьми на семейном обучении и помогаем им узнавать мир и себя.
в этом блоке можно поставить другой текст, тк часть этого текста "перекочевала наверх"!!! Вот тут можно ненасительственный метод расшифровать
в этом блоке можно поставить другой текст, тк часть этого текста "перекочевала наверх"!!! Вот тут можно ненасительственный метод расшифровать
Мы убеждены, что социализация для детей не менее важна, чем учёба, поэтому проводим занятия в группах и знаем, как организовывать этот процесс.
Мы работаем с детьми с 2016 года и умеем выстраивать программу обучения для детей разного возраста. Мы расширяем кругозор, прививаем интерес к гуманитарным и естественным наукам. Мы стараемся сделать так, чтобы знания и умения, которые дети приобрели у нас, пригодились им в дальнейшей учёбе, в процессе аттестации и просто в жизни. Наши кураторы строят с детьми поддерживающие отношения, помогают им раскрываться и находить то, что будет интересно конкретному человеку.
Мы не боимся сложностей, потому что убедились, что наши методы работают. Мы принимаем и тех, кто стремится опережать программу и гонится за новыми знаниями, и тех, кто еще не отличается усидчивостью или ответственностью. Главное для нас, чтобы при ребёнке были любопытство, интерес к познанию и чтению, а главное — дружественное отношение к окружающим. Остальным мы с удовольствием поделимся.
Мы работаем с детьми с 2016 года и умеем выстраивать программу обучения для детей разного возраста. Мы расширяем кругозор, прививаем интерес к гуманитарным и естественным наукам. Мы стараемся сделать так, чтобы знания и умения, которые дети приобрели у нас, пригодились им в дальнейшей учёбе, в процессе аттестации и просто в жизни. Наши кураторы строят с детьми поддерживающие отношения, помогают им раскрываться и находить то, что будет интересно конкретному человеку.
Мы не боимся сложностей, потому что убедились, что наши методы работают. Мы принимаем и тех, кто стремится опережать программу и гонится за новыми знаниями, и тех, кто еще не отличается усидчивостью или ответственностью. Главное для нас, чтобы при ребёнке были любопытство, интерес к познанию и чтению, а главное — дружественное отношение к окружающим. Остальным мы с удовольствием поделимся.
До средней ступени у нас нет оценок и в целом мало соревновательности — мы хотим, чтобы ребенок решал свои собственные задачи, а не сравнивал себя с другими.
Мы много работаем с осознанностью и внутренней мотивацией.
Наши главные двигатели в учебе:
Наши главные двигатели в учебе:
- естественный интерес к познанию
- доверие участников процесса друг к другу
- синергия в рабочей группе. Это когда всем классно учиться вместе, и хочется учиться еще больше
Мы стараемся держать баланс интеллектуальной, эмоциональной и моторной нагрузки в течение всего дня.
Мы - это все наше тело! Руки, ноги, туловище и голова. В Шуваловской школе мы стараемся давать работу всему:) Утро, день, вечер: чередуем разные виды деятельности, интеллектуальную нагрузку, крупную моторику (прогулки, спорт, танцы) и мелкую моторику (по вечерам - столярная, керамическая, швейная мастерские, фьюзинг). Гуляем в любую погоду.
Чтобы эффективно решать наши учебные задачи, мы создаем новые учебные форматы.
Наши ноу-хау:
Основной блок (с 2016 г.) - длинное (1ч.15) занятие утром каждый день. Это возможность давать большие блоки информации (история, биология, география, история искусства, математика, русский) интенсивно (2-6 недель) и в короткие сроки, в том числе - проектным методом. Зачем: для более эффективного усвоения материала и развития навыков групповой работы.
Рабочий стол (с 2021 г.) - занятие для самостоятельной работы в течение дня. На рабочем столе всегда присутствует взрослый помощник. Зачем: для развития навыков планирования и самоорганизации.
Основной блок (с 2016 г.) - длинное (1ч.15) занятие утром каждый день. Это возможность давать большие блоки информации (история, биология, география, история искусства, математика, русский) интенсивно (2-6 недель) и в короткие сроки, в том числе - проектным методом. Зачем: для более эффективного усвоения материала и развития навыков групповой работы.
Рабочий стол (с 2021 г.) - занятие для самостоятельной работы в течение дня. На рабочем столе всегда присутствует взрослый помощник. Зачем: для развития навыков планирования и самоорганизации.
У нас отдельный дом, своя территория и небольшое количество детей в проекте (до 100 человек).
Мы много внимания уделяем логике пространства и зонированию помещений.
Логика нашего пространства близка к логике жилого дома. Считывается интуитивно и дает ощущение “удобства пользования”.
Главное: у нас в школе каждому ребенку достаточно места, чтобы учиться, отдыхать и общаться.
Команда
Хотите прийти к нам в гости или подать заявку на обучение?
Оставьте свои данные, и на куратор свяжется с вами в ближайшее время
You agree to our Terms and Conditions
Частые вопросы
Да.
У нас есть все предметы, которые требуются для успешного обучения в государственной школе. Мы изучаем те же темы и развиваем те же навыки - отличается не содержание программы, а уровень эффективности и форма обучения. Часто мы успеваем дать больше, чем требуется по базовой программе.
У нас есть все предметы, которые требуются для успешного обучения в государственной школе. Мы изучаем те же темы и развиваем те же навыки - отличается не содержание программы, а уровень эффективности и форма обучения. Часто мы успеваем дать больше, чем требуется по базовой программе.
Все наши дети находятся на семейной форме обучения и прикреплены к государственным школам, где они проходят государственную аттестацию. В государственную школу дети зачисляются как экстерны. У всех детей есть личное дело и необходимые оценки.
Ребенок пишет четвертные и годовые работы и получает годовую оценку по предмету. В конце года школа, к которой прикреплен ребенок, заверяет личное дело и переводит ребенка в следующий класс.
Ребенок пишет четвертные и годовые работы и получает годовую оценку по предмету. В конце года школа, к которой прикреплен ребенок, заверяет личное дело и переводит ребенка в следующий класс.
У нас есть возможность подключать к каждой группе одного ребенка, требующего внимания индивидуального куратора.
Тем не менее, к детям, занимающимся в группе с индивидуальным куратором, у нас те же требования, что и к остальным участникам проекта: они должны уметь соблюдать свои и чужие границы, стремиться работать в рамках групповых процессов и не разрушать их, уважительно и без агрессии относиться к пространству и окружающим.
Решение о принятии в группу ребенка, нуждающегося в индивидуальном сопровождении, принимается орг.командой школы совместно с основным куратором группы после собеседования с родителями и ребенком.
Тем не менее, к детям, занимающимся в группе с индивидуальным куратором, у нас те же требования, что и к остальным участникам проекта: они должны уметь соблюдать свои и чужие границы, стремиться работать в рамках групповых процессов и не разрушать их, уважительно и без агрессии относиться к пространству и окружающим.
Решение о принятии в группу ребенка, нуждающегося в индивидуальном сопровождении, принимается орг.командой школы совместно с основным куратором группы после собеседования с родителями и ребенком.
Кто-то идет после нашей школы поступает по конкурсу в специализированные школы, кто-то идет в районную или языковую школу, кто-то остается на семейном обучении или продолжает частное обучение. Все зависит от задач конкретного ребенка.
В нашем проекте задействовано много взрослых, все они - профессионалы своего дела. В среднем количество родителей-учителей и родителей-кураторов у нас - около 25% от общего состава.
Группа - основная рабочая единица в нашем сообществе. Через групповое взаимодействие дети приобретают навыки учебы и социализации. Только в крайних случаях мы разделяем для детей эти два процесса - если ребенку сложно одновременно учиться и находиться в группе, то есть если один из этих процессов страдает. Тогда мы вместе с родителями составляем индивидуальный учебный план по одному или по двум предметам. Эти занятия проходят индивидуально, на остальные занятия ребенок ходит со своей группой.
Важно отметить, что у нас сейчас нет возможности предоставлять индивидуальный тьюторинг или услуги репетитора по всем предметам (комплексно). Пребывание у нас эффективно только в случае если ребенок посещает с группой не менее 80% занятий.
Мы ждем от родителей, прежде всего, всесторонней поддержки своих детей - от помощи с домашней работой до участия в школьных мероприятиях. Мы находимся с родителями в постоянном контакте по всем вопросам и считаем, что только с их помощью и содействием мы сможем создать оптимальные условия для решения индивидуальных задач каждого ребенка.
Наш адрес:
г. Санкт-Петербург
район Шувалово-Озерки
ул. Петровская, д.15
Время работы - с 8.45 до 17.30 по будням